【摘 要】
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识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点。在小学语文低年级的识字教学中,教师应开创新的识字方法,运用多种途径激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性和主动性
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识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点。在小学语文低年级的识字教学中,教师应开创新的识字方法,运用多种途径激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性和主动性,并教给学生识字方法,培养识字能力,努力提高识字效率。一、小学低年级识字教学存在的问题1.教学方式比较单一。低年级识字教学中,传统的教学方法就是在教师的领读下死板地记忆,这种教学方法不利于低年级学生对新知识的学习。
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