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初中学生正处于青春期,这个阶段的学生性格活泼好动,好奇心强,喜欢新鲜有趣的事物.所以,初中语文教师在教学中应当迎合初中学生的心理特点展开教学,以此增强教学趣味性,给学生创建一个具有生机、活力的课堂.笔者根据自己在语文课堂教学中所做的一些尝试,就如何运用多元化教学方法优化教学效果阐述自己的几点认知.