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目的对学龄前期行CT检查的儿童进行护理及心理干预，从而提高患儿的检查依从性。方法选择我院2008年3～6月行CT检查不能主动配合的学龄前期儿童120例，将其随机分为对照组和观察组各60例。对照组行常规护理，观察组在对患儿进行评估后给予针对性的护理及心理干预。结果观察组通过护理干预，患儿的检查依从性大大提高，一次性完成检查者50例，占83％（X^2=34．7511，P〈0．01），具有统计学意义。结论对不合作儿童的护理及干预措施可以使患儿的检查依从性显著提高，从而缩短检查的周转时间，降低患儿的服药率，促进护