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长期以来,我国初中英语课程皆是在应试教育理念的指导下进行教学。如此一来,固然会在一定程度上提高课堂的教学效率,但却不利于学生学习兴趣的激发,也不利于课堂教学质量的提升。因此,运用何种教学模式才能扭转传统课堂长期低效的现状,以促进英语高效课堂的构建,理应成为广大初中英语教师当前应重点思考和研究的问题。