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本文就新教材必修一“牛顿第三定律”的教学从培养学生核心素养的角度展开深度备课,通过教学情境的精心设计,引领学生进行科学进阶探究,提升多维思辨能力,着力培养运动和相互作用观念.
基于情境体验建构培养运动和相互作用观念——以“牛顿第三定律”深度备课为例
【摘 要】
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本文就新教材必修一“牛顿第三定律”的教学从培养学生核心素养的角度展开深度备课,通过教学情境的精心设计,引领学生进行科学进阶探究,提升多维思辨能力,着力培养运动和相互
【机 构】
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丹阳市教师发展中心 江苏212311
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2021年1期
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