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低年级口语交际教学,要着力于培养学生的参与意识及情意态度,鼓励学生自信地表达。本文结合来自教学一线的实践经验,从＂让学生愿意说＂＂让学生有话说＂＂让学生能说好＂三个层面入手,探寻低段口语交际教学实施的有效路径。
低段口语交际教学实施路径
【摘 要】
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低年级口语交际教学,要着力于培养学生的参与意识及情意态度,鼓励学生自信地表达。本文结合来自教学一线的实践经验,从＂让学生愿意说＂＂让学生有话说＂＂让学生能说好＂三个层面入手,探
【机 构】
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下沙第二小学
【出 处】
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语文教学通讯：小学（C）
【发表日期】
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2018年6期
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