【摘 要】
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针对高中物理学科特点和实验教学中存在的问题,将翻转课堂运用到实际的学生实验教学中,可有效地解决高中物理实验教学中普遍存在的教学课时紧、学生动手实践时间不足、理解实
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针对高中物理学科特点和实验教学中存在的问题,将翻转课堂运用到实际的学生实验教学中,可有效地解决高中物理实验教学中普遍存在的教学课时紧、学生动手实践时间不足、理解实验深度不够等问题,为提高学生的科学素养提供了更多的可能.
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