【摘 要】
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目的:分析“留守”中职生学习、就业、生活、心理等情况,提高社会对“留守”中职生的关注意识.方法:随机调查在校中职生1325名,分析并统计“留守”中职生学习、就业、生活、
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目的:分析“留守”中职生学习、就业、生活、心理等情况,提高社会对“留守”中职生的关注意识.方法:随机调查在校中职生1325名,分析并统计“留守”中职生学习、就业、生活、心理等情况.结果:“留守”中职生有852名,占64.3％,他们面临巨大的学习、就业压力；心理障碍让人担忧；与父母产生严重的代沟,甚至无话可说.结论:从学校、班主任、家长、社会四个方面提出对策思路,希望整个社会关注“留守”中职生,让他们能“幸福留守”.
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