对一道2011年浙江高考题的再思考

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文章对一道2011年浙江高考题引发的争论进行再思考,强调新课改的物理教学过程中,教师主导作用发挥的重要性.教师只有对所授知识全面理解和把握,才能引导学生进行充分的探究,总结归纳形成的结论才是牢固的并能加以灵活应用,这样的课堂才能促进学生分析问题、解决问题能力的提高. The article rethinks the controversy triggered by a college entrance examination in Zhejiang in 2011 and emphasizes the importance of teachers’ leading role in the physics teaching of the new curriculum reform. Only when teachers fully understand and grasp the knowledge they give can they guide students to conduct sufficient To explore, summarize and conclude the conclusion is solid and can be flexibly applied, such a classroom can promote students to analyze problems, improve the ability to solve problems.
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