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在高等数学的课程改革中,教师的参与可以体现在使日常的教学成为教育研究的改革实践,实验教育、研究性学习这些教育研究方法在教学与研究中的使用,既能提高教师教育教学水平,又能使学生受益,提升学生综合能力。
基于高等数学课程改革的教育研究方法探索
【摘 要】
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在高等数学的课程改革中,教师的参与可以体现在使日常的教学成为教育研究的改革实践,实验教育、研究性学习这些教育研究方法在教学与研究中的使用,既能提高教师教育教学水平,
【机 构】
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山东商业职业技术学院
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2020年6期
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