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本文以学生个人兴趣爱好为切入点,把确立核心内容、核心人物作为关键环节,不断催化团体兴趣培养并 使之成为一种习惯,再通过反向施压所产生的效果,达到促进学生个人知识、技能学习的目的,同时对促 进大学生个体的健康发展和高校校风、学风建设具有重要的现实意义.
高校辅导员引导学生团体兴趣培养的反向施压效果初探
【摘 要】
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本文以学生个人兴趣爱好为切入点,把确立核心内容、核心人物作为关键环节,不断催化团体兴趣培养并 使之成为一种习惯,再通过反向施压所产生的效果,达到促进学生个人知识、技
【机 构】
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大连工业大学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年1期
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