小时候，爸爸妈妈在一个小镇工作。那里有个大杂院，我们家就住在大杂院里。院子里的人和蔼善良，大家相处得十分融洽。我常常想起那段时光，当然最让我无法忘怀的还是我童年的小伙伴——牛皮大王。
　　不用说，牛皮大王就是因为爱吹牛才出名的。他一开口，牛皮就来了。
　　那是一个炎热的下午，我们几个不安分的小子相约到小河里游泳。来到河边，不管三七二十一，甩掉上衣就往河里跳。岸边水不太深，玩了一会儿，牛皮大王就提议：“我们游到河对岸去，怎么样？”小河虽说不太宽，但少说也有五六十米吧。我知道他游泳的技术不怎么样，便问：“你行吗？”牛皮大王一拍胸脯，说：“嘿，这有什么！比这宽几倍的河我都游过！”我仍然有些不信。“这有什么！还不信？我们打赌。谁要是游在我前面了，我请他吃冰激凌。要是游在我后面了就请我吃冰激凌。”见他这样一说，我也就放心了。一声高呼，大伙儿就发疯似的向对岸游去。等我们都到了对岸，才发现牛皮大王还在小河中间缓缓移动，一沉一浮的，看样子已经不行了。我们赶紧求岸上的叔叔去救他，等到叔叔把他拖上岸，牛皮大王便大口大口地吐起来。“看你还吹不吹？”小伙伴们在一旁取笑他。牛皮大王还没吐完，又一拍胸脯：“这有什么！要不是我的腿抽筋，保证游在最前面。不信，我们再来一次。”我们谁也不敢再和他打赌了。
　　还有一次，院子里兴起了骑自行车的风潮。我和牛皮大王都不会骑车，牛皮大王说：“我们也学骑车吧？”见我有些犹豫，又大声问，“你去不去？”“怕不太容易吧？”牛皮大王把胸脯一拍，说：“这有什么！我一岁多就会骑了。”“你那是什么车，这可是真正的自行车。”“这有什么！不都是两个轮子吗？”我把自行车推到院子里，说：“你来扶我吧。”我以前学过，只是不太熟练。牛皮大王扶着我歪歪扭扭地骑了几个来回，说：“你自己骑吧。”这时我也有点累了，说：“你来骑，我来扶你。”牛皮大王说：“扶什么，像我这种人啊，学都不用学，不是我吹。”我知道他爱吹牛，不放心，就悄悄地在后面扶着，他装着没看见。等到骑了三五圈，他假装向后一望，说：“谁叫你扶啦？还不快放手，让别人看见多丢人。”我松开手，说：“你小心点。”他把胸脯一拍，说：“这有什么！你放心。我都说过，这玩意儿，我还用得着学吗？”他握住车把，右脚用力一蹬，车向前行了。正当我准备为他喝彩时，“啪”的一声，自行车倒下了，牛皮大王摔了个狗啃屎。他爬起来，说：“这有什么，是你的车子不好，要是我爸的那辆山地车的话，保证不会摔倒。”
　　牛皮大王对人挺热心。有一次，院子里一戶人家的钥匙忘在家里了，找到牛皮大王，牛皮大王把胸脯一拍，说：“这有什么！”于是就从一楼爬上二楼的阳台，替人把钥匙取了出来，我站在下面看得都吓出了冷汗，他却像没事儿一样。
　　如今，五六年过去了，不知道牛皮大王是否还是我记忆中的样子。
　　点评
　　作文成功塑造了一个爱吹牛的人物形象。人物的语言描写非常有特点：一是写了人物的口头禅，口头禅实际上是牛皮大王个性的反映。他一开口就是“这有什么”，这口头禅表现的不只是爱吹牛，也体现了他初生牛犊不畏虎的个性。二是人物对话与牛皮大王的爱吹牛的个性相符。如，他本来游泳技术不太好，却说“比这宽几倍的河我都游过”，一方面说明他爱吹牛，另一方面也表现了他勇敢不怕事。再如：他本来不会骑自行车，却说一岁多就会骑了，“我”告诉他那不是真正的自行车，他却回答“这有什么！不都是两个轮子吗”，对话除了说明他爱吹牛外，也表现了他的自信。三是有潜台词，如“你去不去”，潜台词是“你不去我一个人去”。四是表现人物的心理。如“你自己骑吧”，表明他心里看不起“我”。