信息时代背景下高校教师的“翻转课堂”

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伴随新理念和新技术的不断涌现,信息技术与课程的整合日渐深入,与之相适应的教学设计也呼之欲出。近年来,起源于美国、流行全球的“翻转课堂”教学模式正日益引起国内外教育界的高度关注。它是一种以信息化环境为依托,通过“知识传授”和“知识内化”的“颠倒”安排,转变教师和学生的角色关系,强调个性化学习的创新型教学模式。 本文通过与传统教学对比,揭示出翻转课堂对高校教师的影响,同时阐述了翻转课堂在高校教学中怎么“转”才有“力”的问题以达到进一步提高高校教学质量的目的。
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