【摘 要】
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摘要：MBA行动学习教学中的教师应从知识的传授者转变为学员发展的促进者，从内容专家转变为过程专家，从知识的权威转变为不断寻求发展的学习者。本文从行动学习的核心理念出发，详细分析了MBA行动学习教学中教师的角色转换和职责。 关键词：行动学习;MBA;教师角色 中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）20-0073-03 一、引言 行动学习最早是
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摘要：MBA行动学习教学中的教师应从知识的传授者转变为学员发展的促进者，从内容专家转变为过程专家，从知识的权威转变为不断寻求发展的学习者。本文从行动学习的核心理念出发，详细分析了MBA行动学习教学中教师的角色转换和职责。
关键词：行动学习;MBA;教师角色
中图分类号：G645
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