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摘
以情激趣 以情促知 以情育人
【摘 要】
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摘 要 应该充分利用现代信息技术来进行适当的实验教学环境的创设，从而在成功吸引小学生注意力的同时，真正提高小学生科学课程的学习效率，培养并提高小学生的科学创新思维与能力。 关键词 现代信息技术;小学科学课程;实验教学环境 中图分类号：G623.6 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2014）21-0149-02 从本质上来看，小学科学课是一门以探究性实验作为基础的小学课程，
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年21期
其他文献
摘 要 比较传统体育教育模式与现代体育教育模式，结合在体育教学过程中的经验和体会，对如何应用信息技术促进农村中学体育教育的发展和提高提出自己的看法。 关键词 信息技术；农村中学；体育 中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2014）17-0046-02 1 传统与现代体育教育观 体育是一种实践能力极强的活动，它要求学和练要紧密地结合在一起。在传统的教育过程中
摘 要： 随着《普通高中历史课程标准》的出台，教育部遵循课程标准提出的基本理念，将历史课程结构的构建与学生历史学科核心素养的培养紧密结合，进一步优化课程结构与内容，精心设计与之相匹配的高中历史统编版教材。普通高中历史课程由为必修、选择性必修和选修三类课程构成，承载着教师教学和学生学习的重要内容。本文以统编版必修《中外历史纲要》上册为例，分析编写体例的特点，阐释统编版教材在高中历史教学中的应用困难
细细品味2011年浙江高考数学理科试题（下简称“2011年浙江卷”），笔者感触颇多，从一个高中数学教师的角度，品出浙江卷的“一、二、三、四”，供同行及将要高考的学生鉴赏与借鉴。 1 一个总体感受 回顾2010年的浙江卷，试题较为灵活，对数学的本质、数学思想及数学能力的考查要求较高，这对整天只顾埋头于题海的莘莘学子来说无疑是一个较大的冲击。因此，对该卷的评价褒贬不一，这也使得高考命题人感受到不小
死 当 康德七年阴历八月初八，富锦县城最大的当铺“鸿兴茂”挂幌开业了。 “鸿兴茂”当铺坐北面南，共有五间，青砖砌墙，上覆黑瓦，高脊，宽檐，十分敞亮显赫。进店需拾三级台阶，迎面是两扇三寸厚紫檀色漆木门，铺外墙上除了一个大大的“当”字以外，在门楣的上方还悬挂一匾，上书“鸿兴茂”三个黑色大字，外门两侧的旗杆上还悬挂两串下系红布飘带的络线，离老远就能看见。同行业都觉得那两串络线幌新颖别致，称之
摘要 根据非子采样Contourlet变换同时具有多尺度、多分辨分析和平移不变性质的特点，提出一种基于非子采样Contourlet变换的多聚焦图像融合方法。实验中将文中方法与Contourlet变换、小波变换等方法进行比较，结果表明，文中方法得到的融合结果能很好地将源图像的细节信息融合在一起，拓宽NSCT的应用范围。 关键词 图像融合；非子采样Contourlet变换；小波变换 中图分类号：T
2008年，我在铜陵市教研室做小学语文教研员时，用了一整年的时间到一所农村小学支教。每天上课回来，都要对教学内容作整理和反思，并形成文字，执教《钱学森》（苏教版六上）也不例外。前不久的一次教研活动，听到几位老师又同上这节课，突然感觉当初的那种激情又鼓荡在胸膛，那种新鲜的泥土的气息又萦绕在心头。由此，我展开了对这节课的二度反思。 在我看来，只有知识、只有方法、只有训练的课不是好课，至少是不完整的课
教师的专业成长离不开学校这块土壤，学校的教学质量离不开教师的整体素质，如何提高教师的专业成长，是学校管理者绞尽脑汁思考的事情。为此，北京市海淀区清河第四小学校长陈东培经过多年的探索，带领学校以参加项目、课题研究为抓手，引领教师专业成长，继而以教师教学方式的改进引领学生学习方式的改变，取得了显著的效果。 《教育》：陈校长，您好，我们现在可以看到学校通过几年的努力，在师资建设、教师专业成长这方面取得
摘要 结合初中历史与社会课程课堂教学实践,根据预设与生成的关系,重点分析在新课程下历史与社会课堂如何做好预设,实现自然的动态生成,提高课堂教学质量。 关键词 课堂教学;历史与社会;预设;生成 新的课程标准强调以学生发展为本,强调教学过程是一个极具变化、发展动态的过程。因此,新课改积极倡导动态生成的课堂教学形式。而课堂教学正是基于预设的动态生成过程。“以学生为主体”是历史与社会新课程的核心理
【设计理念】 《安塞腰鼓》（苏教版六上）是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，语言如诗如画，极富音乐美，在内容和形式上取得了完美的统一。学习这一课，既要引导学生理解文章所表达的内容，更要把学生的思维向语言深处引导，引导学生揣摩文章基本的表达方式，发现文章语言结构上的曼妙，以寻求一种“言”“意”兼得的教学效果。基于此，本设计一是加强朗读，使学生从朗读中体味它的气势，实现整体感悟，感受其中的生命律动