【摘 要】
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为进一步探索中原牡丹品种核心种质的遗传多样性，采用SRAP 分子标记技术对58个中原牡丹核心种质进行了遗传多样性分析。结果表明，23对引物组合共扩增出稳定清晰的条带595条，其中
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为进一步探索中原牡丹品种核心种质的遗传多样性，采用SRAP 分子标记技术对58个中原牡丹核心种质进行了遗传多样性分析。结果表明，23对引物组合共扩增出稳定清晰的条带595条，其中多态性条带377条，占64畅3％；每对引物组合的平均条带数和多态性带数分别为25．9，16．4条；供试品种间成对遗传相似系数为0．567～0畅894，平均为0．752；采用UPGMA法，在遗传相似系数为0．692处，供试材料聚为7个类群，表明中原牡丹核心种质具有较丰富的遗传多样性。聚类结果显示，单花类和台阁类有分别聚在一起的趋势，
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【摘 要】改革开放以来，随着社会主义市场经济的不断发展和城市化、工业化建设进程的不断加快，人们物质生活水平和生活质量不断提高的同时，道德行为习惯的现状却不容乐观，而造成这种局面的原因不仅是因为外界环境的改变，最主要的还是因为小学《道德与法治》课程教育教学工作为落实到实处，故此为从根本上规避上述问题的产生，培养小学生的良好行为习惯，抓好小学生道德与法治教育是当前教育工作者的核心教育发展方向。鉴于此，
<正>Honestus of Corinth was a poet from the Julio-Claudian era.His best known epigram is dedicated to an unnamed Augusta and two Caesars and preserved on a ston
【摘 要】德育主题班会课是学校实施德育的重要领地，对小学生来说，更是他们思想观念的形成、道德品质的规范、思想内涵的提升殿堂，孩子们优秀的品质的形成离不开德育主题班会课的实施。学校要抓好道德教育建设，培养出德智体等方面全面发展的人才，德育主题班会具有不可估量的作用。那么目前，学校开展主题班会课的模式有哪些，又有怎样的优点呢？下面是我近段时间来参与德育主题班会课研讨之后的思考，与大家分享。 【关键词
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）18-0062-01 美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。赏识教育就是在赏识的心态和思维方式指导下的一套教育理念。所谓赏识教育是指充分肯定学生，通过心理暗示，不断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取动力的教育。 赏识教育
为进一步了解小链霉菌 Yn168代谢产物中抗病毒活性物质的化学本质，为其作用机理的研究和产品开发提供依据，对该小链霉菌产生的抗病毒物质的活性组分进行了分离纯化及稳定性研究
【摘 要】本文首先阐述了为什么初中思想政治课教学要渗透心理健康教育，然后对如何在思想政治课堂教学中渗透心理健康教育进行了探讨。希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。 【关键词】初中思想政治教学;渗透;心理健康教育 【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）15-0066-02 引言 初中阶段是学生成长过程中的关键时期，也是心理健康发展的关键时期
市场经济是法治经济、契约经济，契约也就是现代意义上的合同。合同是商品经济的产物，是商品交换的法律表现形式。现代企业的经济往来，主要是通过合同形式进行的。“合同”是当事
【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）18-0061-01 校本課程有利于满足学生的个性需求，培养学生积极实践，主动发现问题，分析问题，并努力解决问题的态度和能力，养成合作、交流、分享等良好的思维品质。竞赛数学是高中数学的拓展，能够拓展学生的思维能力，提升学生分析问题、解决问题的能力。因此，竞赛数学是校本课程开发的丰富资源，应充分挖掘其教育价
【摘 要】教育部初中统编“三科”教材教学宗旨就是要落实“立德树人”的教学根本任务，践行社会主义价值观，培养学生德智体美劳全面发展。为了更好地体现政治学科核心素养的培养目标，突出学科的价值取向。那么，在初中道德与法治课堂教学中如何落实学科核心素养呢？ 【关键词】课堂教学;落实学科;核心素养 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）17-0
【摘 要】高中历史课程学习在体现学生主体学习地位的同时，重在发展学生的开放性学习思维。在历史课堂教学中，除了发展学生的主体学习思维外，还应过多地去关注学生的历史知识视野和历史学科探究意识。以学生的自身发展为主，把学习的主动权交付于学生，创建适合学生主体发展的开放式教学模式是高中历史教学的主要任务。开放性的课堂教学方式，能够激发学生的自主探究意识，能促进学生历史知识素养的形成。 【关键词】高中历史