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自主、合作是学生学习的重要方式，自主是合作学习的基础和前提，合作是促进自主探究的形式和途径，三者互为一体，又相互促进。所以，在新课程改革中，教师要真正地让学生更加主动地思考、组织，灵活运用新旧知识，使全身心都处于主动学习的兴奋中，在亲身体验和探究中认识问题、解决问题，理解和掌握基本的知识、技能和方法。在合作交流、分组、独立思考的氛围中倾听、质疑、说明、推广而直至明朗。在探究中学习，亲历并体验合作、挑战的过程，在深入思考和交流讨论中获得感悟，并深入理解做到“学中悟、悟中学”，最终实现高效的课堂。