浅议如何在高中化学教学中更加合理的指导学生自学自研

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Seasonbaby
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自学自研有别于传统的预习.首先,要在自学资源的指导下自学自研教材的基本知识,不仅“学”,更要注重“研”.其次,归纳整理知识、研究分析规律并有意识地记忆基础知识.第三,研究习题,初步掌握分析问题和解决问题的能力.第四,整理自学自研中的有关问题.在自学自研的基础上再进行问难探讨、课堂探究、运用评价等环节.可见它对促进学生的学习重要性.高中化学课本阅读量大,知识基本可以通过自学教材掌握相当部分知识,通过自学自研学生可以掌握高效的学习方法,帮助他们养成良好的化学学习习惯,可以让学生们学的轻松,学有所获.因此,我们在化学教学中特别注重培养学生的自学自研习惯,引导他们掌握自主研修的方法.本文结合自己的教学实践,谈几点如何更加合理指导高中学生化学自学自研有效的方法,以供同仁借鉴.
其他文献
《山市》这篇文章根据目击者的叙述,以时间为线索,依次再现了“山市”由生成到消失的全过程,其思路非常清晰,学生很容易把握。但隐藏在行文中的另外两条线索,在教学中往往被
边教边悟,有效课堂:第一步曲:定好前奏基调,理顺关系,悦纳学生,做到收心投入准备;第二步曲:讲授精要,杜绝忘我,教师始终要监控课堂;第三步曲:讲练结合,以练促悟;第四步曲:化
初中英语学习存在的主要问题是无法将单纯的机械模仿活动转变成为高级的思维活动。变消极的学习为主动积极的学习,使之形成言语思维,用语言表达和欣赏语言深层内涵的能力。在教学实践活动过程中,有意识地运用有意义学习、构建主义学习和多元智力等多种教学理论,使用多种形式的课程导人,能够在较短时间内吸引学生的注意力。充分调动学生的积极性,帮助学生树立信心,增强兴趣,消除胆怯心理,建立轻松、愉快、和谐的课堂环境,以
文章针对自己平时写人类习作指导说说自己在创设情景的一些的做法.,分三步论述:创设生活情境,再现生活真实;创设活动情景,积累习作素材;重点论述创设文本情景,表现写人技法.
我们中国的中小学生学习英语不可能不学习语法,语法教学能让学生对英语语言规则有明确系统的认识,有利于帮助学生建立起语言规范。不过我们在语法教学中要特别注意,我们教给学生英语语法,不是为了培养他们用语法分析英语语言的能力,更不是为了把他们培养成英语语法学家,语法教学是为培养学生运用英语的能力服务的,语法教学从属于运用英语的能力的培养。关于语法教学我有以下体会:    1 归纳的语法教学    归纳是从
英语中考的重点是“考查学生初步的观察、实验、操作、讨论、质疑、调查、设计、探究和创新”的能力,是考查学生综合运用语言知识进行阅读理解表达的能力。那么如何进行复习,提高复习效率对学生中考起着至关重要的作用。为了让复习扎实有效,笔者在复习中主要从以下几个方面着手:
妇产科是一门涉及多学科、实践性较强的临床学科,同时是一个高医疗风险的科室,特别是产科,虽然妊娠及分娩对绝大多数妇女来说是一个生理过程,但由于分娩机制的复杂性,产妇、
发散思维,是指从一个目标出发,沿着不同的方向和角度思考,通过联想、比较、归纳、转化、迁移、变形、组合、分解等方法。从多方面寻求多样性答案的展开性思维方式。这种思维很重视学生思维的灵活性和知识的迁移,对激发学生兴趣、调动学生的学习积极性,培养学生灵活、开阔、独特的思维和创造能力具有非常重要的意义。
过去,我们总是说:“语文考试,成也作文,败也作文.”作文教学对于语文教学的重要性所有的语文教师都是知道的,随着高中语文教学改革的不断深入,我们也听到了要求高考中提高作
期刊
教育大计,教师为本.哈佛大学原校长科南特曾说:“大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于一代又一代教师的质量.一所学校要站得住,教师一定要出类拔萃.”因此,高校需要搭建什