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高中艺术类特长生的教育属于高中特色教育，教学有其内在的特殊性，采用普通高中教材并参加全国普通高考。因此，在教学中既要体现整体性、基础性，又要体现适应性、现实性、超前性，教师要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现、培养学生的个性意识和艺术素养。这就要求教师必须面对艺术生的实际情况，发现并培养兴趣，有效完成教学任务，最大限度地增强高中历史教学效果。