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我国传统文化源远流长,在世界范围内占据着重要位置。大部分中国传统元素均借助美术进行发扬与传承。然而,因多元文化的影响以及历史年代的作用,使得学生对传统文化的认知较少。结合经验,探讨与小学美术校本课程相关的问题。
基于中国传统文化的小学美术校本课程开发实践
【摘 要】
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我国传统文化源远流长,在世界范围内占据着重要位置。大部分中国传统元素均借助美术进行发扬与传承。然而,因多元文化的影响以及历史年代的作用,使得学生对传统文化的认知较
【机 构】
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江苏省常州市武进区邹区中心小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2015年07期
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