【摘 要】
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机械专业是一个传统的工科专业,我国从“制造大国”向“制造强国”的转变,对机械人才的培养提出了新的挑战,必须对传统的机械专业在课程教学体系、人才培养模式等进行调整与
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机械专业是一个传统的工科专业,我国从“制造大国”向“制造强国”的转变,对机械人才的培养提出了新的挑战,必须对传统的机械专业在课程教学体系、人才培养模式等进行调整与改革。本文根据独立学院的现状,提出了独立学院机械设计制造及其自动化专业本科应用型人才校企合作培养的思路和措施,结合浙江师范大学行知学院机械设计制造及其自动化专业建设情况,提出了贯穿本科四年教学的层次化、模块化实践教学框架,简单介绍了机械设计制造及其自动化专业实践课程教学的模式以及本科应用型人才培养实施的思路和方案。
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