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[摘 要]本文从目前我国高等职业教育信息化建设发展面临的问题入手，研究从国家层面充分利用5G、大数据AI、物联网、区块链等创新技术，加快建立以“双高计划”高职院校第五空间为核心载体，融合管理资源、数字证书、知识产权、学分银行、智慧实训、信息安全等关键平台，强调以新思维解决问题，促进我国高等职业教育总体水平提升。
[关键词]双高计划 第五空间 5G 物联网 区块链
课题：陕西省职业技术教育学会2019年“双高计划”建设项目专项研究课题《学前教育专业群建设的研究与实践》（项目编号：2019SGZ14）;咸阳职业技术学院2019年院級课题《幼儿园数学教育“小学化”现状及对策研究》（项目编号：2019KYB05）。
中图分类号：G434 文献标识码：A
高等职业教育双高发展所处的科技发展历史方位
习近平总书记指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。进入21世纪以来，现代职业教育体系为我国经济快速发展提供了强劲的实用型人才和智力能源支撑。当前，国际竞争日趋激烈，倒逼我国产业升级换代速度不断加快，经济结构主动调整力度不断加大，高技术技能人才对于各行各业的支撑尤为关键，职业教育的地位不断提升，发挥的作用日益凸显。
“双高计划”是支撑《国家职业教育改革实施方案》的重大项目之一，在现阶段我国职业教育发展改革中起到引领作用，通过职业教育锻造数以百万计的高素质、高技能人才，成为支撑我国经济高质量转型升级和产业供给侧改革的战略力量。笔者认为当前我国高等职业教育要实现跨越式发展，必须将5G、大数据AI、区块链、物联网等新兴科学技术与“双高计划”融合推进，助力高等职业教育实现飞跃。
5G、大数据AI、区块链、物联网相关技术特点解读
5G技术是第五代移动通信标准，最快达到1秒钟下载1G，具有高速率、低时延、大容量等特征。大数据AI，指具有局部特征的巨量数据集合。AI是人工智能，大数据与AI的关系就像一把钥匙的正反面一样，不可分离使用。区块链，本质是一个无中心化的加密数据库。物联网，指人类及物体交互智能化感知、智能化识别及智能化管理。
高职教育“双高计划”智慧驱动发展问题分析
1.国家层面需要统筹建设
在信息时代，我国的“双高计划”要持续、稳定、健康、快速地推进，有必要在国家层面建设虚拟网络空间与现实双高职业教育交互融合、良性互动的双高第五空间，打通信息交流的通畅渠道。
2.优质教学资源共享缺乏综合支撑
目前我国双高职业院校在资源的整合、应用上还存在一些问题。比如资源的同步性不一致、资源的交互性不强、海量资源的分类整理困难、资源的推送不及时、创新资源的存储和传输安全、资源的使用记录等，这些都需要有一个科学统一的平台来支撑，实现资源优质、路径可循、可靠使用、痕迹清晰、积累方便、传输安全等功能。
3.各类数字证书的应用问题亟待解决
我国职业院校颁发的证书部分是纸质形式，但是纸质证书不易携带、补办困难、保存不方便、真伪鉴别存在漏洞，这些凸显了纸质证书的弊端。现有证书体系无法采集相关教师、管理、学生、后勤等人员的各类生物信息，无法快速地对此类证书进行科学准确的分析整理。
4.知识产权保护体系有待完善
我国高职院校在教育教学管理和服务中面临如隐私信息保障、敏感信息数据规范读取等问题。同时存在不同程度的侵犯知识产权现象，致使知识产权争端经常发生且举证维权困难，在传统网络架构模式和商业业态下也无法让相关产品发挥规模效应。
5.统一的“学分银行”系统急需建立
我国实际上很难全面实现“学分银行”作用，主要原因是没有在国家层面制定资格框架、认证标准、传输使用规范等，导致“学分银行”信息无法共享，难以实现“双高”院校与各类教育体系之间的沟通与衔接。“学分银行”系统迫切地需要从国家层面进行顶层设计和建设。
6.智慧型实训基地建设有待推进
当前，“双高计划”高职院校实训基地智慧化程度不高，是我国高职院校实训基地建设中比较突出的问题。学校迫切需要开创以生产、学习、研究、实践为一体的掌握新技术的实用型人才培养模式，塑造适合5G新基建背景下的创新型职业人才。
7.智慧第五空间的安全问题需要重视
在“双高”院校智慧第五空间整体推进的过程中，数据安全与隐私保护是关乎国家层面双高智慧空间普及应用的重要问题，如何在开展第五空间建设的同时保障和监管隐私等诸多问题必须加以重视。
5G环境下“双高计划”智慧第五空间建设融合展望
1.“双高计划”智慧第五空间建设
加快5G环境下“大数据AI+区块链+物联网”与双高融合的第五空间建设，以第五空间建设强力推动智慧教育教学和智能管理服务全过程，改进教学模式、优化管理方式、提高办学效果。综合运用先进科技成果，协同高效推进“双高计划”相关体系的管理方式变革，以第五空间的建设提升“双高”院校的管理效能和管理水平。将优质的数字资源、优秀的师资队伍、真实有效的教育数据在“双高计划”智慧第五空间中进行构建，结合高职院校教育服务模式供给侧改革工作，快速高效增强“双高”院校师生新时代下的信息素养和实践能力，以第五空间建设带动智慧课堂、智慧实训、虚拟工厂、线上线下混合式教学等快速发展，掀起“双高计划”全领域、全过程、全维度的数字革命。智慧第五空间里应包括单位、人员、证书、教育资源、水、电、路、网、实训基地等信息，涵盖相关平台但不限于教育教学资源、证书、知识产权、实训、安防等，建设第五空间将为实现我国高等职业教育跨越式发展奠定坚实基础。 2.构筑高质量的双高教学资源共建共享平台
综合运用5G的高速度和可靠性、大数据AI的智能分发、区块链多点分布式账本识别及存储技术，革新双高教学资源共建共享平台。种类丰富的教育教学数据资源通过5G网络汇聚，再通过大数据AI智能分布到区块链分布式数据库存中，让资源传输高速高效、智能分布，再结合区块链共识、授权机制使全国高职院校共享优质教育教学资源和管理经验，建设双高资源和管理的高速路，推动全国“双高”院校实现信息资源全覆盖，将以往各学校的资源库连接成为一体化、多元化、结构化的国家级资源库，实现资源共建、共享、互信。
3.“1+X”数字证书认证平台建设
为“1+X”证书认证平台建设提供强大技术和过程支撑，通过物联网技术为每一个电子证书与相关人员信息进行识别编号，将“双高”院校的课程体系、培养计划、课程标准等内容进行归类分析。通过“5G+区块链”技术从高层管理行为、教师教学行为、学生学习过程三个层面进行实时采集、实时固化、实时告知，进一步从心理层面、行为层面约束管理不端、学术造假等不良现象，用新基建思维解决存在问题。
4.知识产权保护与溯源平台建设
应尽早开展基于5G环境下“大数据AI+物联网+区块链”支撑的计算验证、信息验证、可编程区块技术创新应用工作，创造性地开展“双高”院校知识产权保护与溯源平台建设工作，为“双高”院校乃至全国提供真实可信的数据、安全可靠的分体式计算、精準高速的访问控制等综合应用服务。探索建立知识产权的形成和研发，从知识产权创意产生时就开始进入知识产权链，将创意规划设计及核心要义信息呈现于知识产权链，从产品研发的起始阶段遏制非法行为。
5.学分银行智能信息认证交互平台建设
根据要求，各有关院校要积极探索开展高职教育个人学习账号的创建工作，教育行政部门可运用“大数据AI+区块链+物联网”技术统筹全国“双高”院校学分管理与社会培训机构的学分管理。基于5G技术和大数据AI智能分析，建立学分银行联盟区块链，加持物联网感知技术记录学习过程，准确校验和实时交换学分信息。构建大数据AI信息平台、区块链共享数据库、物联网学分管理分析系统三个层面，在全国范围内实现学习信息数据高速稳定信任共享、平台内终端模式认证学分的相互认可和交换。
6.“双高计划”院校智慧数据型实训基地建设
高职院校实训基地信息化是现代信息技术与先进管理思想结合而成的多维度集成系统，开发和利用“双高”院校的人力、财力及信息资源，辅助和指导教学结合的实践活动，降低教育成本、提高实训效率，加快信息化融合程度。例如，在生产型实训中，企业的生产效率要在得到保证的情况下锻炼学员，就应该加入以物联网传感器为基础的感知网络，通过5G等技术实现高速稳定传输，实时将学员的操作状态与生产进度进行监控与分析，教师和带班工长可以实时地进行全局把控和局部调整，同时，运用大数据AI进行分析，并在课后将相关学习资料根据实训的实际情况推送给学员。
7.全国“双高计划”院校智慧第五空间建设的安全构想
在全国“双高”院校智慧第五空间建设的过程中，应该从四个层面进行规划：一是建立安全平台，二是构筑保障防御体系，三是组建安全队伍，四是形成安全机制。
在安全平台建设方面，运用大数据AI技术有效提升网络安全的潜在风险预测能力;在保障防御体系的构筑方面，网络安全保障与防御体系应该采用动态交叠纵深配置，精准快速发现网络中存在的风险和隐患，强力防范和化解内外风险，坚决阻断内外风险交叠扩散;在组建安全队伍方面，在全国“双高”院校中遴选拔尖人才，培养后备队伍。
纵观世界强国的发展史，国家要强大、民族要强盛，就必须锻造一支高素质、高技能的职业技术人才队伍。要在国家层面加快建立以“双高计划”高职院校第五空间为核心载体、以各类信息服务平台和安全保障体系为重要支撑的职业教育人才培养创新网络，充分利用5G、大数据AI、物联网、区块链等创新技术，提升技术研发、检验检测、技术评价、技术交易、质量认证、人才培训等专业化服务，实现高职院校跨越式发展。
参考文献：
[1]冯曦.区块链技术在高校教育领域中的应用研究[J].课程教育研究，2017（20）：10-11.
[2]罗亮亮，袁航.“没有AI的大数据是无用的”[J].当代贵州，2019（22）：18-19.
[3]陈洁.大数据时代高校行政管理信息化建设研究[J].青春岁月，2019（11）：65.
[4]胡伏湘.区块链技术赋能职业教育——机理、应用与挑战[J].长沙民政职业技术学院学报，2020，27（1）：127-131.
[5]张玉杰.基于信息化平台的高职院校实训基地项目管理优化研究[J].课程教育研究，2019（51）：10.
[6]鄢小平.我国学分银行制度的模式选择和架构设计[J].远程教育杂志，2015（1）.
[7]应智国.高等职业院校实训基地建设的模式创新[J].成人教育，2008（2）：21-22.
作者单位：咸阳职业技术学院 陕西咸阳
[关键词]双高计划 第五空间 5G 物联网 区块链
课题：陕西省职业技术教育学会2019年“双高计划”建设项目专项研究课题《学前教育专业群建设的研究与实践》（项目编号：2019SGZ14）;咸阳职业技术学院2019年院級课题《幼儿园数学教育“小学化”现状及对策研究》（项目编号：2019KYB05）。
中图分类号：G434 文献标识码：A
高等职业教育双高发展所处的科技发展历史方位
习近平总书记指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。进入21世纪以来，现代职业教育体系为我国经济快速发展提供了强劲的实用型人才和智力能源支撑。当前，国际竞争日趋激烈，倒逼我国产业升级换代速度不断加快，经济结构主动调整力度不断加大，高技术技能人才对于各行各业的支撑尤为关键，职业教育的地位不断提升，发挥的作用日益凸显。
“双高计划”是支撑《国家职业教育改革实施方案》的重大项目之一，在现阶段我国职业教育发展改革中起到引领作用，通过职业教育锻造数以百万计的高素质、高技能人才，成为支撑我国经济高质量转型升级和产业供给侧改革的战略力量。笔者认为当前我国高等职业教育要实现跨越式发展，必须将5G、大数据AI、区块链、物联网等新兴科学技术与“双高计划”融合推进，助力高等职业教育实现飞跃。
5G、大数据AI、区块链、物联网相关技术特点解读
5G技术是第五代移动通信标准，最快达到1秒钟下载1G，具有高速率、低时延、大容量等特征。大数据AI，指具有局部特征的巨量数据集合。AI是人工智能，大数据与AI的关系就像一把钥匙的正反面一样，不可分离使用。区块链，本质是一个无中心化的加密数据库。物联网，指人类及物体交互智能化感知、智能化识别及智能化管理。
高职教育“双高计划”智慧驱动发展问题分析
1.国家层面需要统筹建设
在信息时代，我国的“双高计划”要持续、稳定、健康、快速地推进，有必要在国家层面建设虚拟网络空间与现实双高职业教育交互融合、良性互动的双高第五空间，打通信息交流的通畅渠道。
2.优质教学资源共享缺乏综合支撑
目前我国双高职业院校在资源的整合、应用上还存在一些问题。比如资源的同步性不一致、资源的交互性不强、海量资源的分类整理困难、资源的推送不及时、创新资源的存储和传输安全、资源的使用记录等，这些都需要有一个科学统一的平台来支撑，实现资源优质、路径可循、可靠使用、痕迹清晰、积累方便、传输安全等功能。
3.各类数字证书的应用问题亟待解决
我国职业院校颁发的证书部分是纸质形式，但是纸质证书不易携带、补办困难、保存不方便、真伪鉴别存在漏洞，这些凸显了纸质证书的弊端。现有证书体系无法采集相关教师、管理、学生、后勤等人员的各类生物信息，无法快速地对此类证书进行科学准确的分析整理。
4.知识产权保护体系有待完善
我国高职院校在教育教学管理和服务中面临如隐私信息保障、敏感信息数据规范读取等问题。同时存在不同程度的侵犯知识产权现象，致使知识产权争端经常发生且举证维权困难，在传统网络架构模式和商业业态下也无法让相关产品发挥规模效应。
5.统一的“学分银行”系统急需建立
我国实际上很难全面实现“学分银行”作用，主要原因是没有在国家层面制定资格框架、认证标准、传输使用规范等，导致“学分银行”信息无法共享，难以实现“双高”院校与各类教育体系之间的沟通与衔接。“学分银行”系统迫切地需要从国家层面进行顶层设计和建设。
6.智慧型实训基地建设有待推进
当前，“双高计划”高职院校实训基地智慧化程度不高，是我国高职院校实训基地建设中比较突出的问题。学校迫切需要开创以生产、学习、研究、实践为一体的掌握新技术的实用型人才培养模式，塑造适合5G新基建背景下的创新型职业人才。
7.智慧第五空间的安全问题需要重视
在“双高”院校智慧第五空间整体推进的过程中，数据安全与隐私保护是关乎国家层面双高智慧空间普及应用的重要问题，如何在开展第五空间建设的同时保障和监管隐私等诸多问题必须加以重视。
5G环境下“双高计划”智慧第五空间建设融合展望
1.“双高计划”智慧第五空间建设
加快5G环境下“大数据AI+区块链+物联网”与双高融合的第五空间建设，以第五空间建设强力推动智慧教育教学和智能管理服务全过程，改进教学模式、优化管理方式、提高办学效果。综合运用先进科技成果，协同高效推进“双高计划”相关体系的管理方式变革，以第五空间的建设提升“双高”院校的管理效能和管理水平。将优质的数字资源、优秀的师资队伍、真实有效的教育数据在“双高计划”智慧第五空间中进行构建，结合高职院校教育服务模式供给侧改革工作，快速高效增强“双高”院校师生新时代下的信息素养和实践能力，以第五空间建设带动智慧课堂、智慧实训、虚拟工厂、线上线下混合式教学等快速发展，掀起“双高计划”全领域、全过程、全维度的数字革命。智慧第五空间里应包括单位、人员、证书、教育资源、水、电、路、网、实训基地等信息，涵盖相关平台但不限于教育教学资源、证书、知识产权、实训、安防等，建设第五空间将为实现我国高等职业教育跨越式发展奠定坚实基础。 2.构筑高质量的双高教学资源共建共享平台
综合运用5G的高速度和可靠性、大数据AI的智能分发、区块链多点分布式账本识别及存储技术，革新双高教学资源共建共享平台。种类丰富的教育教学数据资源通过5G网络汇聚，再通过大数据AI智能分布到区块链分布式数据库存中，让资源传输高速高效、智能分布，再结合区块链共识、授权机制使全国高职院校共享优质教育教学资源和管理经验，建设双高资源和管理的高速路，推动全国“双高”院校实现信息资源全覆盖，将以往各学校的资源库连接成为一体化、多元化、结构化的国家级资源库，实现资源共建、共享、互信。
3.“1+X”数字证书认证平台建设
为“1+X”证书认证平台建设提供强大技术和过程支撑，通过物联网技术为每一个电子证书与相关人员信息进行识别编号，将“双高”院校的课程体系、培养计划、课程标准等内容进行归类分析。通过“5G+区块链”技术从高层管理行为、教师教学行为、学生学习过程三个层面进行实时采集、实时固化、实时告知，进一步从心理层面、行为层面约束管理不端、学术造假等不良现象，用新基建思维解决存在问题。
4.知识产权保护与溯源平台建设
应尽早开展基于5G环境下“大数据AI+物联网+区块链”支撑的计算验证、信息验证、可编程区块技术创新应用工作，创造性地开展“双高”院校知识产权保护与溯源平台建设工作，为“双高”院校乃至全国提供真实可信的数据、安全可靠的分体式计算、精準高速的访问控制等综合应用服务。探索建立知识产权的形成和研发，从知识产权创意产生时就开始进入知识产权链，将创意规划设计及核心要义信息呈现于知识产权链，从产品研发的起始阶段遏制非法行为。
5.学分银行智能信息认证交互平台建设
根据要求，各有关院校要积极探索开展高职教育个人学习账号的创建工作，教育行政部门可运用“大数据AI+区块链+物联网”技术统筹全国“双高”院校学分管理与社会培训机构的学分管理。基于5G技术和大数据AI智能分析，建立学分银行联盟区块链，加持物联网感知技术记录学习过程，准确校验和实时交换学分信息。构建大数据AI信息平台、区块链共享数据库、物联网学分管理分析系统三个层面，在全国范围内实现学习信息数据高速稳定信任共享、平台内终端模式认证学分的相互认可和交换。
6.“双高计划”院校智慧数据型实训基地建设
高职院校实训基地信息化是现代信息技术与先进管理思想结合而成的多维度集成系统，开发和利用“双高”院校的人力、财力及信息资源，辅助和指导教学结合的实践活动，降低教育成本、提高实训效率，加快信息化融合程度。例如，在生产型实训中，企业的生产效率要在得到保证的情况下锻炼学员，就应该加入以物联网传感器为基础的感知网络，通过5G等技术实现高速稳定传输，实时将学员的操作状态与生产进度进行监控与分析，教师和带班工长可以实时地进行全局把控和局部调整，同时，运用大数据AI进行分析，并在课后将相关学习资料根据实训的实际情况推送给学员。
7.全国“双高计划”院校智慧第五空间建设的安全构想
在全国“双高”院校智慧第五空间建设的过程中，应该从四个层面进行规划：一是建立安全平台，二是构筑保障防御体系，三是组建安全队伍，四是形成安全机制。
在安全平台建设方面，运用大数据AI技术有效提升网络安全的潜在风险预测能力;在保障防御体系的构筑方面，网络安全保障与防御体系应该采用动态交叠纵深配置，精准快速发现网络中存在的风险和隐患，强力防范和化解内外风险，坚决阻断内外风险交叠扩散;在组建安全队伍方面，在全国“双高”院校中遴选拔尖人才，培养后备队伍。
纵观世界强国的发展史，国家要强大、民族要强盛，就必须锻造一支高素质、高技能的职业技术人才队伍。要在国家层面加快建立以“双高计划”高职院校第五空间为核心载体、以各类信息服务平台和安全保障体系为重要支撑的职业教育人才培养创新网络，充分利用5G、大数据AI、物联网、区块链等创新技术，提升技术研发、检验检测、技术评价、技术交易、质量认证、人才培训等专业化服务，实现高职院校跨越式发展。
参考文献：
[1]冯曦.区块链技术在高校教育领域中的应用研究[J].课程教育研究，2017（20）：10-11.
[2]罗亮亮，袁航.“没有AI的大数据是无用的”[J].当代贵州，2019（22）：18-19.
[3]陈洁.大数据时代高校行政管理信息化建设研究[J].青春岁月，2019（11）：65.
[4]胡伏湘.区块链技术赋能职业教育——机理、应用与挑战[J].长沙民政职业技术学院学报，2020，27（1）：127-131.
[5]张玉杰.基于信息化平台的高职院校实训基地项目管理优化研究[J].课程教育研究，2019（51）：10.
[6]鄢小平.我国学分银行制度的模式选择和架构设计[J].远程教育杂志，2015（1）.
[7]应智国.高等职业院校实训基地建设的模式创新[J].成人教育，2008（2）：21-22.
作者单位：咸阳职业技术学院 陕西咸阳