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课堂情境千变万化,需要教师不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种信息,推进教学过程在具体情境中的动态生成。教师可以巧用生成性课堂资源导入新课;巧用生成情景,把课堂推向高潮;抓住课堂生成,有效地实现教学目的,使语文课堂更加精彩。
让语文课堂因生成而精彩
【摘 要】
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课堂情境千变万化,需要教师不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种信息,推进教学过程在具体情境中的动态生成。教师可以巧用生成性课堂资源导入新课;巧用
【机 构】
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安徽省灵璧县第三中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2013年10期
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