论学生学习方法的教学论地位和教学方法实践重心的平衡

来源 :西北师大学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:editzhang
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与传统教学论教师主体论的观点相异,现代教学论确立了学生在教学中的主体地位。这一理论范型的转变不仅廓清了教学方法理论研究中的诸多迷误,同时也使教学方法实践的重心由失衡状态趋于平衡。
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