摘要:高尔基曾经说过:“人们的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。”对内心世界如同白纸一样纯洁的儿童来说,鼓励也是一种爱。作为一名教师,我深有感触。
　　关键词:感恩尊重鼓励
　　
　　在鼓励和赞美中成长的孩子,是自信的,是充满爱的,是懂得感恩的。所以教师在教学中首先抓品质教育。不过教师还得有真诚的爱心,让每一位学生感到温暖,让他们感到老师是真正地关心、爱护他们。
　　记得有一次班会课,当我满怀希望地对学生说:“当你们身边的人需要帮助时,你们愿意伸出友谊之手,团结互助,对吗?”顿时全班同学异口同声地说:“当然!”那时,我内心充满了欣慰感。曾经有人问我:“是何种力量鼓舞你决心当一名教师的呢?”我想,学生的一张张天真烂漫的笑脸和热情善良的心灵正是我坚定信念的源泉!
　　要教育孩子从小有一颗爱心,去帮助别人,就等于帮助自己。不要等着自己需要帮助时再去帮别人;要他们知道帮助别人是一种快乐,而不是一种负担;要乐意去做好人好事,让爱心体现在生活中。
　　正当我以为找到了事业的支点,沉浸在小小的成就感中时,一眼望去,只有一位学生带着不屑和挑衅的表情坐在那里,没有赞同。随即我带着微笑问他:“你为什么不愿意帮助有困难的同学,你做不到吗?”只见他昂着头,不服气地说道:“我为什么要帮助别人,我不需要别人的帮助,我也不愿去帮助别人!”我的心震了一下,为什么会有这样叛逆的学生?他的内心难道没有爱吗?这时,好多学生都义愤填膺地说:“上次你摔伤脚不能走路,我们帮你拿书包,帮你讲作业,帮你……”其余学生也充满了愤怒和不满。我决定在课下找他谈谈。在后来和他沟通过程中,我认识到他并非冷漠,只是有追求叛逆行为的潜在欲望,才使得他喜欢在课堂上做出如此“脱颖而出”的举动来,其实,他挺感激同学们的,也为自己自私的表现感到后悔!听了他的话,我如释重负。
　　其实每个孩子的内心都像一口井,深不可测,只要肯去探索,就可以如沐春风!这正是教育工作中不可忽视的环节,处理得当,可以触动一颗幼小的心灵;反之,也有可能毁了孩子的一生!我们应该走进孩子的心灵,正如马卡连柯所说:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”的确,要做好教育工作,爱学生是前提,假如我们肤浅地看待表面,一味地指责,不但不能使他们悔悟,反而会收到负面效果,对周围人充满敌意,看不到周围人对他们的关爱,影响到以后的人生,这将是多么可悲的事情!
　　没有爱就没有教育。爱,总是意味着更多的尊重、理解、宽容、关怀和期待!无论碰到多么调皮的学生,都要以正确的方式传授做人的原则,其本身就已经是对整个人的精神教育,使其在人生的道路上对生命充满热情,对知识充满渴望,对人生充满感恩!正如波兰诗人诺尔威德所言:“学生将来的福祸,很大程度上在教师的手中!”教育不当,他们的叛逆行为就会变本加厉,如同病毒传染一样蔓延到各个角落,毁掉更多可以改造的心灵。反之,教育得当,学生的个性得以张扬,创造性得以激发,积极地表现自我,发挥潜能,就会迸出智慧的火花!
　　总之,让孩子们珍视友谊,树立良好的人生价值观,以坦然真诚的态度来感化身边的人,那么,我们的社会就会像一个大家庭般温馨。让我们用一颗感恩的心去使那些不尊重他人的孩子真正走入正轨!真正地把孩子当作主体,用最信任的语气滋润他们的心灵,使每个孩子都受到启迪,使孩子沐浴在温暖的春风里,在成长的天空中放飞自我、放飞心灵。