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语言学习过程是输入——吸收——输出的过程，而且真正的习得必须经过输入——吸收——输入多次反复才能实现。输入什么，如何输入才能提高学习者对输入的吸收，并进行有效的输出，最终解决我们在大学英语教学输入与输出脱节的问题。本文作者提出了几点改善输入和输出的方法，以促进教学效果的提高。
英语教学中语言“输入”和“输出”的探讨
【摘 要】
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语言学习过程是输入——吸收——输出的过程，而且真正的习得必须经过输入——吸收——输入多次反复才能实现。输入什么，如何输入才能提高学习者对输入的吸收，并进行有效的输出，最
【机 构】
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北京工业大学
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2007年29期
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