【摘 要】
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我校将国家课程校本化实施,创建了“美活”课程“三美三活”的课堂文化。那么,在语文学科教学中如何凸显“三美三活”的课堂文化呢?笔者试以统编教材语文二年级下册第22课《
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我校将国家课程校本化实施,创建了“美活”课程“三美三活”的课堂文化。那么,在语文学科教学中如何凸显“三美三活”的课堂文化呢?笔者试以统编教材语文二年级下册第22课《小毛虫》教学为例,谈谈我校语文组的做法。一、研教材、定目标,凸显语文课堂之“慧美”语文教学不同于其他任何一门学科,每一堂课用课文教什么,全凭执教者的个人智慧去把握;为了给个人智慧补充“能量”,我校倡导充分发挥语文组的团队教研合力。
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