【摘 要】
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1975年发表诗，1980年发表小说。中国作协副主席、山东省作家协会主席、专业作家。发表作品一千三百余万字，被译成英、日、法、韩、德、瑞典等多種文字。在国内及海外出版单行本四百余部。 主要作品有长篇小说《古船》《九月寓言》《外省书》《远河远山》《柏慧》《能不忆蜀葵》《丑行或浪漫》《刺猬歌》《半岛哈里哈气》及《你在高原》（十部）;散文《融入野地》《夜思》《芳心似火》;文论《精神的背景》《当代文学的精
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1975年发表诗，1980年发表小说。中国作协副主席、山东省作家协会主席、专业作家。发表作品一千三百余万字，被译成英、日、法、韩、德、瑞典等多種文字。在国内及海外出版单行本四百余部。 主要作品有长篇小说《古船》《九月寓言》《外省书》《远河远山》《柏慧》《能不忆蜀葵》《丑行或浪漫》《刺猬歌》《半岛哈里哈气》及《你在高原》（十部）;散文《融入野地》《夜思》《芳心似火》;文论《精神的背景》《当代文学的精神走向》《午夜来獾》等。
1999年《古船》入选“20世纪中文小说100强”和“百年百种优秀中国文学图书”，《九月寓言》与作者分别被评为“九十年代最具影响力十作家十作品”。《声音》《一潭清水》《九月寓言》《外省书》《能不忆蜀葵》《鱼的故事》《丑行或浪漫》等作品分别在海内外获得七十多种奖项。
2008年，新作《你在高原》获“鄂尔多斯文学大奖”、香港《亚洲周刊》全球华文十大小说之首、华语传媒大奖杰出作家奖、中国作家出版集团特别奖、出版人年度作家奖、茅盾文学奖等十余项。
2017年2月10日，政协第十一届山东省委员会第五次会议通过，任命为中国人民政治协商会议第十一届山东省委员会常务委员。
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四年级的时候，我得到了掌声，那滋味美美的，全班为你鼓掌，你能不高兴吗？ 我是一个不爱说话的小女孩，现在到了六年级依然有些不爱说话。从上学开始，我害怕老师，害怕同学，更害怕回答问题。生怕说错，同学们用惊异的目光看着自己，所以我很少举手。老师经常把我叫到讲桌前，对我说一些温暖、鼓励的话，帮我找回自信，可是这都无济于事。 想起我赢得的掌声，心里别提有多高兴了。那天，我们在讲一篇课文时，老师让我们读，
著作名发表信息 古船 《当代》1986年第5期 我的田园 上卷于江苏人民出版社1991年初版，《峨眉》1993年1，2期刊出全文，2010年收錄于长篇《你在高原》 九月寓言 《收获》1992年第3期 柏慧 北京十月文艺出版社1994年初版 家族 《当代》1995年第5期，2010年收录于长篇《你在高原》 怀念与追记 作家出版社1996年初版 远河远山 《花城》1997年
常常翻着枕边书，不经意间总有书中人物与我不期而遇，让我领略到她们别样的美。 你，武则天。“最是牡丹真国色，花开时节动京城”。在我心中，武则天就是一朵雍容大气的牡丹。你少有大志，不甘平庸。在那个男尊女卑的社会，你笑傲群雄，指点江山；在那个“后宫不得干政”的时代，你从卑微的才人做起，一步一难，迎难而上，最终站上皇权的巅峰，成为三千年中唯一人！有人说你狠毒，杀子灭亲，可谁知你恨铁不成钢的苦痛？有人说你
由于一时的麻痹大意，从楼梯上摔下来，摔断了手。 对人关爱有加的吴副看到我包扎着的手在一直晃荡，她不假思索的拿出包包里的围巾当托布，一头托住我的手，一头挂到我脖子上。 围巾缠在我手上，温情藏在我心里;对下属关怀备至的练校长今天还专门给我拿来了医院专用的托布，看着洁白的托布久久没舍得用，因为我不想弄脏它，对我而言那是校长用爱织就的网，它将托起我下沉的心;早上上班回到办公室想喝水，正想着用一只手怎么
小学生苏轼读本》以苏轼的诗、词、文等为核心，兼及其生平故事，较全面地向小学生展示了这位文学家的风采。教学时，教师让学生通过阅读《小学生苏轼读本》了解苏轼的生平，并通过发朋友圈的方式激发他们写作的兴趣，引导他们学会阅读分享。 从书本中读苏轼。学生读完《小学生苏轼读本》后，教师让他们用一个词说出自己对苏轼的印象，并说明理由。有人说苏轼是文学家，因为他写下古文4000多篇，诗词3000多首。有人说苏
源源善款源源集，不及明星一個高。 若论爱心大与小，春风不再千古刀。 ——改稿于2016年2月25日
冷战结束了，大批冷战战士纷纷奉命退役。服役二十五年之久的美国中央情报局上校军官基思带着对美国政府的失望和厌恶离开了华盛顿，回到他的家久——大俄亥俄的小城斯潘塞，那儿，有他钟爱一生的女人安妮。安妮的丈夫克利夫是斯潘塞城的警长。这个色厉内荏的恶棍一面把安妮当个囚徒似的成天派人监视着，一面又在外面鬼混，二十五年来，安妮没有尝过幸福的滋昧。爱的激情使再度重逢的基思与安妮再也无法分开。但是基思和克利夫两人，
“核心素养”指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。不同学科、不同学段所涉及的核心素养应该有所差异。就初中语文学科而言，应重点发展学生的文化感受力、阅读理解力、思维发展力和语言表达力。本文选择了2017年北京市中考语文试题，试在分析试题的过程中，阐明评价对发展学生学科核心素养的积极作用。 一、文化感受力 这里的文化感受力，主要是指学生理解
三身菩提，六尘本种。四智对镜，五蕴皆空。檀越语话香茶添，比丘衣钵蔬果供。绿桑盈亩，自安业之乞食;白草满郊，罢苦吟之山冢。 远公净界约莲社，陶令闲园谢菊丛。世态今来，冷暖已异;人情昔往，炎凉方同。試看奇字可寻，谁念亡书能诵。秋日消磨腰脚，惟人祸福;春时信步杖藜，省事懵懂。 早岁于诗卷里，晚年于豆田中。一如灭除，法界持而无甚解;二苦领略，斋堂得而有奇功。好题郁葱，佳境华宠。声闻缘觉潜心度左右，外道
纸月的外婆用手拉着纸月，出现在桑桑家的院子里时，是那年秋天的一个下午。那时，桑桑正在喂它的那群纯一色*的白鸽。白鸽受了陌生人的惊扰，呼啦一声飞了起来。这时，桑桑一眼看到了纸月：她被白鸽的突然起飞与那么强烈的翅响惊得紧紧搂住外婆的胳膊，靠在外婆的身上，微微缩着脖子，还半眯着眼睛，生怕鸽子的翅膀会打着她似的。 白鸽在天上盘旋着，当时正是一番最好的秋天的阳光，鸽群从天空滑过时，满空中泛着迷人的白光