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每个班级都有所谓“优秀生”、“中等生”和“后进生”。“优秀生”是老师的骄傲。“中等生”可能是潜力股,有很大的进步空间,也颇得老师们青睐。对于“后进生”,很多老师望之兴叹,不管自己下了多少功夫,总不见成效,心灰意冷之下不得不把放弃这些学生,任其自生自灭。其实,“后进生”也是班上的一份子,他们的状况,很大程度上决定着一个班集体的精神面貌和教学质量的效果。教师的天职在于能否全面育人,不应该让他们成为放弃的对象。那么教师应该如何想方设法做好后进生的转化工作呢?