案发当天下午，我接到了学区负责人和学校校长发来的E-mail，首先对事件表示哀悼，接着强调学区和学校都有强有力的措施，应付紧急突发事件，承诺在接下来的日子里，市警局会加强对学区每个学校的巡逻，目标就是让孩子在一个感觉安全、被保护的环境中学习；信中特地要求家长：不要过多渲染事件细节，只做客观陈述，然后细致观察孩子的心理反应。信件的最后的一句话是：“Hold your children close when they get home today（今天孩子回家的时候，请抱紧他们）。”
　　我相信，类似这样的信，不仅是我，全美的小学生家长应该都收到了。校方反应如此迅速，我并不意外；平日里，美国所有学校都制定有应对突发事件的措施，以书面文件记录在案，并且每年进行常规的突发事件演习。
　　突发事件包括火警、地震、气体和化学物质泄露、恶劣天气（如飓风）、炸弹威胁和枪击事件等等。像我和多多所在的加州，主要就是地震和火警演习，不仅老师要非常熟悉这些紧急程序，孩子们也必须从幼儿园就开始进行训练。
　　火警预警：
　　一个也不能少
　　说起火警演习，多多在上幼儿园的时候我就目睹过。那天我去接多多，在停车场就听见警铃响。走进幼儿园，孩子们都已经不在教室和大厅，而是集合到了院子里，各个班的老师带着孩子排好了队，手里拿着签名册正点名。清点后，发现少了两个孩子，老师紧张得立刻逐个班搜寻，直到后来由园长把那两个孩子送过来了，大家才松一口气。
　　直到这时，我都以为只是演习。跟老师打了声招呼，她同意我带多多离开。谁知走的时候，居然看到消防车鸣着长笛赶来，这才意识到不是演习！原来，是多多班的孩子在做艺术作品时，空气中有些灰尘触发了报警器。美国学校的火警应对程序一般是马上撤离，然后在预选指定的安全地点集合（一般是操场的某个地方），每个老师必须带花名册点名，确保每个孩子都在；当火警解除后，大家回到各自教室，老师还要再次点名，如果有孩子不在，要马上上报。
　　地震演习：
　　不主张瞎跑
　　地震演习也是生活在加州的孩子每年都要经历的。遇到地震警报的时候，一般建议马上趴下来，躲在桌子或者坚固的东西下面，用手护住头和脖子。等到警报解除后，老师同样要点名确保所有孩子都安全。
　　我本人经历过大大小小数次地震，感觉地震来临的时候太突然，除非在门边，否则都是跑不出去的；经常等你反应过来地震了，摇晃也差不多停止了。所以在美国，地震演习不主张往外跑。
　　闯入学校的枪击：
　　不哭不闹躲起来
　　这类特殊事件在日常生活中一般很难想象，但每个学校也有应对措施。有次我去接多多，奇怪为什么孩子不在外面玩。结果老师告诉我说，学校接到警察的电话，告知附近发生枪击案，因为凶手仍然在逃，所以她们赶紧把孩子带进室内以保证安全。
　　这次康州小学的枪击案，也让我知道了学校都有专门的针对闯校开枪事件的戒备措施，包括：把学生转移到室内，拨打911，锁上教室门，窗户要拿东西挡上，关灯，带着孩子们躲到教室相对安全的地方（远离门窗），保持安静等。
　　在新闻上看到记者采访一位Sandy Hook小学的老师，她说关好门窗后，为了稳定孩子们的情绪，她选择不停地低声给他们讲故事，拥抱每个孩子——都是5岁左右的幼儿，枪手还在外面逡巡，这种危急关头，让他们保持不哭不闹至关重要。
　　新闻中还看到，一些治疗犬也被带到了当地，给需要心理安慰的家庭使用；同时，鲜花、蜡烛、玩具熊等等都覆盖着小镇，以悼念那些逝去的天使。从这些善后工作里，我们能看到对生命的尊重和暖暖的人情味。
　　我知道，这些也属于美国学校应急体制的一部分，也是平时就有预案的。不过我真希望这样的预案永远都用不着，这样的悲剧都不再重演，愿天下的孩子都健康平安。