【摘 要】
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目的探讨彩色疼痛护理标识在护生带教中的应用效果，以提高教学质量。方法将2014年1—8月实习的42名护生作为研究组，运用彩色疼痛护理标识进行临床护理带教；将2013年5—12月实习的48名护生作为对照组，采用传统方法带教。在两组护生出科前进行统一的理论及操作考核，比较两组护生理论成绩和操作考试成绩，并采用自行设计的调查问卷对教学满意度及患者对护理服务满意度进行评价。结果研究组护生理论考试、操作考试
【机 构】
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253014 山东省德州市人民医院血液内科,266071 青岛市市立医院东院区肿瘤科,266071 青岛市市立医院东院区肿瘤科,
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目的探讨彩色疼痛护理标识在护生带教中的应用效果，以提高教学质量。
方法将2014年1—8月实习的42名护生作为研究组，运用彩色疼痛护理标识进行临床护理带教；将2013年5—12月实习的48名护生作为对照组，采用传统方法带教。在两组护生出科前进行统一的理论及操作考核，比较两组护生理论成绩和操作考试成绩，并采用自行设计的调查问卷对教学满意度及患者对护理服务满意度进行评价。
结果研究组护生理论考试、操作考试成绩分别为(92.37±4.16)，(94.51±3.27)分，均高于对照组的(83.63±3.42)，(85.29±4.91)分，差异有统计学意义(t值分别为－2.04，－3.14；P<0.01)；护生对教学满意度(95.2%)高于对照组(79.2%)，差异有统计学意义(χ2＝7.43，P<0.05)；研究组患者对护理服务的满意率达到(95.8%)，高于对照组(90.7%)，差异有统计学意义(χ2＝6.72，P<0.05)。
结论彩色疼痛护理标识应用于临床教学能提高护生的理论及操作水平，并提高护生对教学的满意度。彩色疼痛护理标识对提高肿瘤科疼痛患者对护理服务的满意度起到了积极的推动作用。
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