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[目的]探讨护理程序运用于糖尿病病人健康教育的效果。[方法]随机将208例糖尿病病人分为对照组105例和观察组103例，对照组给予传统健康教育，观察组运用护理程序对病人进行针对性健康指导，健康教育后运用自编问卷评价两组病人知信行及血糖控制情况。[结果]健康教育后，两组病人知信行水平均有所提高，但观察组病人知信行水平高于对照组，观察组病人空腹血糖、餐后2 h血糖水平低于对照组，经比较差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]运用护理程序指导糖尿病健康教育，能够明显改善病人知信行水平，帮助病人有效控制血糖。