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现代专业学位制度在我国的历史较短。翻译硕士专业学位的设置,是社会职业分工细化和高等教育发展到特定阶段的相互认同与彼此促进的结果。其培养模式应当围绕"高层次、应用型、专业型"的培养目标,实施教学与实践并重,在培养目标、培养方法和措施方面需进一步改革。
我国专业学位培养模式研究——以翻译硕士专业学位(MTI)为例
【摘 要】
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现代专业学位制度在我国的历史较短。翻译硕士专业学位的设置,是社会职业分工细化和高等教育发展到特定阶段的相互认同与彼此促进的结果。其培养模式应当围绕"高层次、应用型
【机 构】
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河南大学党政办公室
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2010年06期
【基金项目】
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2010年度河南省社科联、经团联调研课题《翻译硕士专业学位(MTI)学生培养研究》(SKL-2010-1272)最终成果
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