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【正】 80年代是快节奏、高效率的年代。过去的一切都不可能长期维持,传统观念在重新验证,现存格局在调整和创设。《科学人生观》的教学实践也提出新问题:为什么有的课堂教学,尽管理论联系了实际,学生却感到味同嚼蜡?为什么有时“讲、议、练”结合,学生仍感到思维空间狭小,理论在实践
《科学人生观》教学中理论联系实际新思路的探索
【摘 要】
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【正】 80年代是快节奏、高效率的年代。过去的一切都不可能长期维持,传统观念在重新验证,现存格局在调整和创设。《科学人生观》的教学实践也提出新问题:为什么有的课堂教学
【机 构】
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山东金乡一中
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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1990年4期
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