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基于记叙文的特点,以及阅读方法指导在放大记叙文载体效应、提高记叙文教学效率与积淀记叙文阅读方法等方面的意义,提出小学语文记叙文阅读方法指导的思考。
小学语文记叙文阅读方法指导
【摘 要】
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基于记叙文的特点,以及阅读方法指导在放大记叙文载体效应、提高记叙文教学效率与积淀记叙文阅读方法等方面的意义,提出小学语文记叙文阅读方法指导的思考。
【机 构】
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厦门市莲花小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2020年10期
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