论文部分内容阅读
目的探索临床医学本科生职业素质培养模式。方法采用自行设计的问卷,对兰州大学第二临床医学院2007级本科生进行调查,内容包括：对医学生职业素养的认识、团队合作、交流沟通能力、伦理学、医学法律等。采用Epidata3.1、Excel2003和SPSS17.0进行统计分析。结果总共发放问卷50份,有效问卷46份。6.52%（3名）的学生经常了解一些医学生职业素质方面的知识,45.65%（21名）的学生能够顺利的与老师交流沟通,10.87%（5名）的同学认为能够顺利的与患者及家属进行沟通。4.26%（2名）和2.