探究核心素养下初中英语教学中学困生的转化策略

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转化初中英语学困生的工作,一直是初中英语教师大难题问题.要提高初中英语教学质量必须要先成功转化英语学困生.因此,本文着重探索了初中英语学困生的成因及策略两方面进行论述,希望以此能帮助树立英语学困生的自信心,激起学习热情,激发学习动机,指定学习目标,发展学习策略,进而满足他们的学习需要,提高成绩.
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