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以“核心素养”为论题,结合音乐学科的特点,对初中生音乐学习的现状和问题进行了分析,并从初中生必须学会识谱吗?唱得好或奏得好一定代表音乐学得好吗?以及学生只对流行音乐感兴趣怎么办?从这三个困扰多数初中音乐教师的问题入手,展开了关于初中音乐学科核心素养的思考.
关于初中音乐学科核心素养的思考
【摘 要】
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以“核心素养”为论题,结合音乐学科的特点,对初中生音乐学习的现状和问题进行了分析,并从初中生必须学会识谱吗?唱得好或奏得好一定代表音乐学得好吗?以及学生只对流行音乐
【机 构】
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江苏省常州市花园中学,江苏 常州
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年12期
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