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以工程制图及CAD课程为例,以清华教育在线研制的优慕课"在线教育综合平台"之"山东工商学院网络教学平台"为依托,从课程内容设计、课程教学设计、课程教学考评方式三个方面,进行信息化教学模式下课程教学改革的探索。并应用层次分析法(AHP)建立各指标权重,利用模糊综合评价法(FCE)进行多层次综合评价,对信息技术环境下的混合式教学改革效果进行有效分析评估,由评价结果可知:混合式教学模式效果为"良好",学生调查问卷显示,学生对课程混合式教学的满意度为80.81%,与评价结果相符。