我的同桌赖雨欣是个文静、善良、心胸宽广的人。班上有许多人喜欢跟她一起玩，我也不例外。
　　在我们班，她的文静可是出了名的，这与我形成鲜明的对比。上语文课，她专心致志地听老师讲课，而我则在兴致勃勃地研究红色笔芯上那黄色的东西到底是什么。下课后，她认认真真写课后作业，做完了语文做数学，做完了数学接着做英语。而我则在走廊上“疯”，玩完“抓人”游戏又玩“真心话大冒险”，玩得乐此不疲。放学后，她立马回家，认认真真地写作业，还看课外书。而我，还在学校周边游荡：刚从这家烧烤店吃完出来，又去尝尝那家新开的店里的鸡排……
　　她非常善良，从不恶意伤人，也不欺负弱小，哪怕是自己受委屈，也不干让别人伤心的事情。记得有一次，我和她在学校旁边的树林里散步，走着走着，突然有只黑豆般大小的虫子快速地向我们爬了过来。我俩都是胆小鬼，被吓得心跳加速，呆立在原地，连脚都抬不起来。眼看虫子就要爬上她的鞋子了，她一着急，就把那只虫子给踩死了。可踩死虫子后，她又后悔了。就因为这事，她伤心了好几天呢！她觉得虫子也是一条生命，而自己居然不小心，就这样把它给踩死了，她觉得太不应该了！
　　她还是个心胸宽广的人，从来不会因为一点儿小事来和你掰扯，也不会因为一点儿小事和你吵架，更不会因为一点儿小事冲你发脾气。记得有一次，我不小心把她心爱的毛绒玩具踩脏了。看到那脏兮兮的毛绒玩具，我的心都悬了起来——虽然我知道她心胸宽广，不爱计较，但把她的心爱之物踩成这个样子实在是太过了。本以为她会对我发脾气，我也做好了挨骂的准备。可我万万没想到，她只是愣了几秒，然后像没事人一样，反过来安慰我：“没关系，我回家洗洗就好了。走，我们一起吃烤肠去！”当时，我大为感动：如果人人都能像赖雨欣这样大度，世界上哪会有那么多不必要的纷争？
　　我的同桌赖雨欣就是这样一个人——文静、善良且心胸宽广，大家都喜欢和她做朋友。
　　作者在这一段中运用对比的写作手法，把专注、认真的同桌赖雨欣和调皮、贪玩的自己进行对比，既突出了同桌的优点，也让同桌的形象在读者心中更加立体。不过，在这一段的对比中，更能突出的是同桌赖雨欣的认真、专注、乖的优点，而不仅仅是文静，作者可以再酌情修改一番。
　　作者按“总—分—总”的顺序，在有限的篇幅内做到多角度写人記事，这样的写作不仅省力，而且能更深刻地表现主题。