【摘 要】
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提升学生物理学科核心素养是物理教学的重要目标,科学思维是核心素养的重要内容.以“电流与电路”一章复习课为例,借用电路板,用问题和实验将知识点串联,用物理情境将电学规律并联.通过严丝合缝、悬念迭起、形散神聚的教学设计,让学生在活动中发展思维,在探究中拓展能力,对学生物理观念和科学态度与责任的形成具有重要的教育意义.
【机 构】
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湖北省武汉大学附属外语学校 湖北武汉 430072
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提升学生物理学科核心素养是物理教学的重要目标,科学思维是核心素养的重要内容.以“电流与电路”一章复习课为例,借用电路板,用问题和实验将知识点串联,用物理情境将电学规律并联.通过严丝合缝、悬念迭起、形散神聚的教学设计,让学生在活动中发展思维,在探究中拓展能力,对学生物理观念和科学态度与责任的形成具有重要的教育意义.
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