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将教学评价理论与微信公众平台相结合，创建出“闲时教育”平台，实现三种新型评价策略，以证明微信公众平台这一新技术可以打破传统教学评价的局限，更加有效、客观地对教师的教与学生的学做出评价。
基于微信公众平台环境支持的教学评价系统研究
【摘 要】
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将教学评价理论与微信公众平台相结合，创建出“闲时教育”平台，实现三种新型评价策略，以证明微信公众平台这一新技术可以打破传统教学评价的局限，更加有效、客观地对教师的教与学
【机 构】
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首都师范大学教育技术系
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2016年22期
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部重点课题“基于情感计算的学习助理研究”(DCA140239)
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