【摘 要】
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》昭示了一种建构基于儿童的小学语文教学形态的可能,提出的一系列要求都指向了一种基于学生个体需要的小学语文教学图景。从教学内容的组
【基金项目】
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2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“新世纪小学语文课程形态变革研究”成果
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》昭示了一种建构基于儿童的小学语文教学形态的可能,提出的一系列要求都指向了一种基于学生个体需要的小学语文教学图景。从教学内容的组织构成、组织依据和组织形式三个方面,探讨基于儿童的小学语文教学内容的特点可知,教学内容的组织构成具有开放性、组织依据具有儿童性、组织形式具有多样性。
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