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论文首先阐述了诊断式教学法的内容和实施过程;然后以《微波技术与天线》课程教学为例给出了教学的实施效果;最后就教学中应把握的几个问题进行了说明。该教学法对于充分调动本科生的主观能动性,激发他们的创造性思维的潜能,提高学术和科研能力具有积极的推动作用。
本科教学中的诊断式教学法
【摘 要】
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论文首先阐述了诊断式教学法的内容和实施过程;然后以《微波技术与天线》课程教学为例给出了教学的实施效果;最后就教学中应把握的几个问题进行了说明。该教学法对于充分调动
【机 构】
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空军工程大学
【出 处】
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创新教育研究
【发表日期】
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2015年2期
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