刚接手一年级班主任工作时,我经常遇到一些令人哭笑不得的事情:
　　一个下午的自习课上,一个小女孩睡得口水直流,我试着叫醒她,可她没理我,没办法我只好让她睡到满意为止!
　　下课铃一响,孩子们第一件事是冲向校内的小卖店,等上课铃一响再急匆匆地奔回教室,再看他们每个人的嘴里都衔着酸的、甜的、辣的等各种风味的小食品,桌内除了书本就是乱七八糟的小食品和包装袋。
　　课堂上孩子们听课都是自由自在的,有时东倒西歪,有时高声语,有时低声唱,不知不觉笑出名堂来的也是时有发生。
　　每天你都看到带着“小猫脸”来上学的孩子!
　　有时,有的孩子这边拉着你的衣襟,口里却喊着“妈妈”。
　　是啊,才六七岁的孩子,他们需要的不仅仅是一个教书的老师,更需要一个能让孩子们学会生存、学会学习、学会做人的老师!针对此种情况,我采取了灵活多样、行之有效的做法,加强学生的养成教育,收到了显著成效。
　　一、教育学生养成良好的生活习惯
　　
　　1教育孩子们要讲卫生,做一个爱干净、爱环保的好孩子。建立日检和周检制度。日检是每天早晨来要检查有没有“小花脸”、“小脏手”;周检是每周一要检查是否洗澡,是否剪指甲、是否换干净的衣服等。(以下所有检查中表现突出的要在“星榜”上给加“星”)
　　2教育孩子们要节约用钱,不买零食(或少吃零食),我每天第二节间操期间要检查孩子们桌内是否有小食品或食品袋。
　　3教育孩子们要学会自理,每天都要随机检查孩子们桌面书本摆放是否整齐,桌膛内是否摆放有序。
　　
　　二、教育学生养成良好的学习习惯
　　
　　1首先让孩子学会倾听
　　孩子们学会听、认真听,才能有深层的思考,因此我要求孩子们在听老师讲课或听同学说话、回答问题时都要认真。让孩子看着说话的人。每当讲到重点处我都会说“让我看见你智慧的眼睛,知道你在认真听!”这时你会发现孩子们的眼睛亮亮的。
　　2其次教孩子们如何去说话
　　“说”最能体现孩子们的思维,课上让孩子们大胆地去说,孩子们想象力丰富,有时说出来的也是古怪精灵。教孩子们说话或回答问题都要大声,要自信;教孩子们说文明语:“请”、“谢谢”、“对不起”要常挂嘴边,渐渐地孩子们懂得了什么是“礼貎待人”。
　　3让孩子们多读
　　课上、课下我都努力让孩子们多读:课上多读书中的字、词、诗、文等,而且强调示范翘舌音,让孩子们能较熟练的说普通话;课下,让孩子们多读故事、童话等书。我要求孩子们每人带一本好看的书,放在班级的图书角,全班班同学互相借读,大大扩大了孩子们的阅读量,在孩子们的交流中也看到他们“厚积薄发”场面。
　　4注重孩子们的写
　　“写”离不开正确的坐姿,“一尺”“一拳”“一寸”要求学生劳记,还要求学生写的横平、坚直、笔锋到位,结构合理,严格把好写字关,学生的小楷、作业本,每周一评。
　　
　　三、教育學生养成良好的品行
　　
　　1利用学校的主题班会对学生开展专项教育。我班开展了“文明伴我行”“安全伴我行”两大主题班会,使孩子们进步不小,使他们懂得了什么是文明,如何去注意安全。
　　2开展好自命题班会
　　结合年级年龄小,开好小型自命题班会也很重要。如:“说说父母的爱”主题班会,让孩子们体会父母的爱,教育他们要爱父母、孝敬老人,帮父母干利所能及的家务;如“我们美丽的校园”主题班会让孩子们更加热爱学校等等,抓好时机,做到教育恰到好处。
　　
　　四、夯实评比机制,促进孩子们各种良好习惯的养成
　　
　　1建立“星榜”
　　“星榜”就是在班级的墙的挂上学生属名表,哪个学生有进步或是得了好成绩,都会得一颗漂亮的“星星”以资鼓励。以上所有条检查或评比中都可利用“星榜”来调动学生的积极性。
　　2形成“喜报”制度
　　“星榜”的得星成绩每月都要一总结,“星星”摘多的学生,教师会给学生的家长送一封“喜报”,让家长也知道孩子的进步。
　　3批评与表扬适度,呵护与鼓励同在
　　一年级的孩子小,在各种良好习惯养成的过程中,要常常表扬先进生,鼓励胆小生,对错误行为决不姑息,做到严爱有度。
　　总之,教育无小事,我们做教师的在工作中应事无巨细,既教书,更要育人。