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物理实验是物理教学的重要内容,也是发展学生物理学科核心素养的重要载体.电容概念抽象,教师难教,学生难学.笔者自制电路用恒定电流给电容器充电,由Q=It巧妙测得电荷量Q,从而探究电容器的电荷量Q与电压U的关系.突破了电荷量Q不易测量这一难点,在促进学生对电容概念学习、比值定义法这一科学方法的理解上有一定的创新性.