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课堂是教师培育学生核心素养的主阵地,是学生学习基础文化与专业理论及技能的主渠道。因此,提高职业学校教学质量首先要向课堂教学要质量。课堂教学质量是课堂核心要素之间相互作用的结果,围绕这些核心要素,着重从学习环境创设、教师角色转变、教学策略选取等方面,阐述职业学校课堂教学质量提升的相关举措。
中职课堂教学质量的提升策略
【摘 要】
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课堂是教师培育学生核心素养的主阵地,是学生学习基础文化与专业理论及技能的主渠道。因此,提高职业学校教学质量首先要向课堂教学要质量。课堂教学质量是课堂核心要素之间相
【机 构】
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扬州市教育科学研究院职教教研室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年60期
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