论文部分内容阅读
推广“专题研究教学”是我校对课堂教学的新要求.实施“专题研究教学”,改变了以往教师一味灌输、学员被动接受的教学模式,充分调动了教与学双方的积极性,实现了教学相长、学学相长.在课堂教学实践中,笔者按照“确定研究课题——设计研究方案——自主探究问题——总结研究成果——交流学习体验”等环节设计教学流程,对“专题研究教学”进行了可行性探索.