让学生学会学习是中学阶段教育目标之一，让学生找到合理的英语学习方法也是英语教学的重要目标。要使学习方法有效，教师就必须培养学生良好的学习习惯。培养学生良好的学习习惯可以从以下几个方面做起：
　　一、制定学习计划
　　要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。有计划就可以合理安排时间、恰当分配精力；有计划就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向。让学生不断受到目标的激励，积极主动地学习，提高学习效率。
　　二、课前预习自学
　　课前自学是学生学好新课，取得高效学习成果的基础。在学会学习的前提下，我们教师可以要求学生自己查字典、记例句、用新词造句，自己找出课文中的难点，特别是注意学生是否真正掌握了自学的方法，并进行有目的的指导。
　　三、专心用心听课
　　课堂是实施素质教育的渠道，是学生发展认识能力的一个关键环节。在课堂上，学生要始终保持高度集中的注意力，积极思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，培养学生的有意注意，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住并消化。
　　四、精记勤记笔记
　　记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼学生的思维，提高学生扑捉信息和加工信息的能力；要注意记录重点、难点、疑点、新观点。这对加强理解、巩固知识、培养能力大有好处。
　　五、及时反馈复习
　　課后及时复习能加深和巩固学生对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识，以达到灵活运用的目的。学生要在学后当天进行复习，复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材、对照本基金，记忆并掌握重点内容。
　　六、反复背诵练习
　　语言不是教会的，而是在使用中学会的，只有在真实交际中才能得到最有效的训练和提高，最终到达提高自己的英语水平的能力。
　　总之，只要在英语学习过程中注重上述几点，才能使学生的英语学习由要我学到我要学。让学生爱学英语、学会英语、学好英语并获得终身学习的能力，是培养新世纪新型人才的需要，也是中学英语教师必须担当的责任。