【摘 要】
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当前，基础教育正逐步由注重学生的应试能力向注重学生的创新意识和实践能力上转移。各学科都在开展创新教育的研究，积极探索培养创新人才的途径。然而对于道德教育来说，则不乏空
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当前，基础教育正逐步由注重学生的应试能力向注重学生的创新意识和实践能力上转移。各学科都在开展创新教育的研究，积极探索培养创新人才的途径。然而对于道德教育来说，则不乏空洞而留于形式的说教。虽然人们提出“德育为先”，但在培养创新型人才的过程中，德育却缺乏“创新”。其实，德育作为塑造学生美好心灵的教育，教育形式更需要不落俗套的方法和手段，更需要创新。
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